Es importante recordar que cada unidad educativa y cada nivel tienen características propias en función de los intereses de niños y niñas. Por ello, los contenidos deben responder a sus necesidades, considerando la pertinencia del territorio.

Dependiendo de la experiencia y el nivel de conocimiento pedagógico que tenga el o la ELCI, la unidad educativa definirá las estrategias y metodologías más adecuadas para planificar, desarrollar y evaluar conjuntamente las experiencias pedagógicas.

El diálogo e intercambio de saberes es un elemento fundamental en el ejercicio de prácticas interculturales, por ello la importancia de organizar con antelación las reuniones y encuentros. Una estrategia que puede ser útil es la co-docencia, que implica organizarse con antelación para definir los roles de cada una de las personas que desarrollarán las experiencias pedagógicas.