El primer Comité Editorial fundador de la revista Niñez Hoy está conformado por mujeres profesionales de la Junji. Es un grupo con una mirada descentralizada, con representantes de la zona norte, centro y sur del país; que cuenta con experiencia en el campo de la Educación Parvularia, primera infancia, comunicaciones y ciudadanía. Su tarea es seleccionar y revisar los artículos presentados, asesorar los criterios y objetivos de la revista. Así como también, proponer e identificar los temas o focos de cada publicación.
Las autoridades que aprueban, finalmente, el contenido de la revista Niñez Hoy, están conformadas por quienes encabezan la Vicepresidencia Ejecutiva de la JUNJI y las Direcciones de Comunicaciones y Ciudadanía, y de Calidad Educativa.
Periodista de la Pontificia Universidad Católica de Chile y diplomada en Marketing en la Escuela de Ingeniería de la PUC. Profesional del Departamento de Comunicaciones y coordinadora de la revista Niñez Hoy.
Educadora de párvulos y licenciada en Educación de la Universidad ARCIS. Diplomada en Mejora de Prácticas Pedagógicas de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Encargada nacional del Plan de Fomento a la Lectura en primera infancia y de la sección Gestión Curricular del Departamento de Calidad Educativa.
Periodista y cientista política titulada de la Universidad Gabriela Mistral y bachiller en Ciencias Sociales y de la Información. Profesional del Departamento de Comunicaciones y Ciudadanía y encargada de Ediciones de la Junji.
Educadora de párvulos de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicopedagoga. Magister en Evaluación educacional de la PUC. Doctora en Planificación e Innovación Educativa de la Universidad Alcalá, España. Subdirectora de Calidad Educativa Metropolitana.
Periodista titulada en la Universidad San Sebastián con postítulo en Liderazgo y Coaching de la U. de Concepción. Se desempeña como encargada de Comunicaciones y Ciudadanía en Biobío.
Educadora de párvulos, licenciada en Educación de la Universidad de La Serena. Educadora diferencial, con mención en integración escolar de la Universidad Central. Postítulo en trastornos de la comunicación y lenguaje de la U. Católica del Norte. Diplomada en mejora de prácticas pedagógicas en la PUC. Magíster en Currículo y Evaluación, U. Miguel de Cervantes. Pasante Asociación de Maestros Rosa Sensat, Barcelona, España. Asesora técnica y encargada regional Plan de Fomento a la Lectura en primera infancia de Atacama.
Trabajadora social de la Universidad ARCIS, Magíster© en Ciencias Políticas, postítulos en Diseño y Evaluación de Proyectos y Programas Sociales y en Mediación Social de Conflictos de la Universidad de Chile, profesional de la sección de Evaluación del Departamento de Calidad Educativa.
