Dos paradigmas han sustentado el proceso de innovación pedagógica del jardín infantil Aukantuwe: la inspiración por “el buen vivir” –parte de la cosmovisión mapuche denominada “kume mongen”, que se refiere a la conexión en armonía con la naturaleza, uno mismo y los otros– y la “complejidad de lo cotidiano”, aprendida en la pasantía que realizaron a la Escuela de Maestros Rosa Sensat, en Barcelona, España.  

Sorprende que este equipo educativo lleve un poco más de tres años juntos, ya que las experiencias pedagógicas que están desarrollando en la ciudad de Osorno, región de Los Lagos, han sido significativas para los niños y niñas. Su experiencia profesional previa diversa y procesos de formación continua han facilitado esta tarea de reflexión crítica.  

En este artículo, conoceremos, también, sobre la instalación de distintos talleres o espacios inspirados en los contextos cotidianos local e intercultural de esta comunidad educativa ubicada al sur de Chile.